編輯團隊
李 俊女士
作家、詩人、文學評論人、職業出版人、教科書總編輯
看漢教育總編輯兼教育項目總監
共享教育 (《小學語文》、《中學語文》、《中國歷史》、《看漢華語》、《看漢漢語》、《一起學中文》)總編輯
香港歷史文化紀錄片《這裏是香港》、《兒童的世界》總監兼監製
其他社會公職包括：共享教育慈善基金會總幹事；人文出版社總編輯；國際當代華文詩歌研究會副會長；香港文學促進協會副秘書長；香江資訊網顧問；名師名家名人壇顧問；香港書評家協會常務理事；香港詩詞文藝協會常務理事；香港文化藝術界聯會理事；香港小說學會理事；香港女作家協會理事，香港校董協會會員；上海浦東作家協會會員、香港作家聯會會員、入海口文學及藝術收藏館副館長等。其各類文學作品和學術論文散見於兩岸四地教科書、文學雜集以及學術論文庫，有影視及海外報紙專欄合約在身。著有散文集《遠去的風景眼前的你》，小說集《開到荼蘼》、《秋以爲期》，漢英翻譯詩集《木子短詩集》，詩電影集《完美旅程》等。除創作外，近年亦和各文化團體合作主辦、協辦各類文學、教育活動。在各國大學舉辦的國際學術研討會上演講並發表文學和教育之相關論文。以職業出版人身份出版校本教材和教學電視超過100多部，以推動中國文學、弘揚中國文化爲己任。為全面推行香港免費教育，用教育解決各族裔跨代貧窮問題做不懈努力。
曾逸韶
共享教育《中國歷史》教材主編
香港歷史文化紀錄片《這裏是香港》、《兒童的世界》製片兼攝影
中國人文學科榮譽文學士。喜愛閱讀，涉獵範圍甚廣，尤愛中西歷史及軍事史。現以研究中國軍事史為職志，目前研究課題為「明季軍事革新」。文章有〈戰爭史的教與學——以郾城．潁昌戰役為例〉（收錄於《第二屆廿一世紀華人地區歷史教育論文集》）、〈從寧錦戰役看明朝軍事改革成效〉（香港三聯書店講座講稿）。完成《改變中國歷史發展軌跡的戰爭》、《止戈為武．中國古代軍事史中的戰術運用》書稿，現正撰寫中國古代悲壯英雄戰鬥傳記、明朝遼東軍軍事史。
潘家茵
共享教育非華語學習教材主編
中文文學碩士，研究興趣包括婦女文學、現代文學(小說及散文)、性別與媒體文化、中國思想發展史、傳意寫作及教學法、第二語言教學法等。參與過中學、小學及非華語不同程度的中文教材編寫項目。現於看漢教育主要負責編寫及校對教材。
練思詢
共享教育(《小學語文》、《一起學中文》)主編
中國語言及文學學士，研究興趣集中於古典文學（散文）、中國當代文學、中國現當代散文。現時主要負責看漢教育中文科校本課程及電子學習平台的編輯及校對工作，致力為學生提供更具互動性的學習方式。
葉環
共享教育《中國歷史》學習教材編輯
畢業於香港中文大學，主修歷史，副修中國語言及文學。研究興趣包括中國近代史、古代墓葬文化、性別與宗教文化等，亦好閱讀現當代小說及散文。現負責看漢教育中文科課文校對及中史科電子學習平台的編寫工作。
鄧蕙瑩
助理編輯
中文（榮譽）文學士，研究興趣為中國古典文學，尤好明清小說、神話及文字學，現時興趣為閱讀中外文學之小說及散文。於看漢教育負責網上學習平台的校對工作，以及編寫小學中國語文科教材。
李忠維
共享教育中國《中學語文》教材主編
畢業於台灣國立中興大學中文系，主修中國思想史，尤好先秦時期之諸子百家思想，大學時興趣是研究《易經》之義理思想。本人生於大陸，長於香港，求學於台灣。因此，對兩岸三地之語文教育皆略有接觸。現負責中小學閱讀課文的校對和編寫工作。
梁詠媚
共享教育中國《小學語文》教材編輯
畢業於香港城市大學，古典文學、現當代文學、語言文字學、古代文獻學、古代思想史等範疇均有涉獵。初中初嘗文學創作，對文學漸生興趣，迨至大學一頭栽進文史哲世界，深感人生學問相貫通，自此徜徉書海，孜孜不倦。研究興趣主要集中於現當代文學。現負責中小學閱讀課文的校對和編寫工作。
布嘉正
共享教育非華語學習教材編輯
畢業於香港教育大學，主修語文研究，並取得了國家語委普通話水平測試的二級乙等證書。曾擔任輔導班導師及補習社老師，有豐富的教學以及準備教材的經驗。對中國文化及文學有深刻認識，曾研究中國的「龍」文化以及唐宋詩詞。現負責中小學閱讀課文的校對和審稿等工作。
林悅超
普通話平台編輯
看漢中文網編輯
畢業於廣州大學中文系，主修漢語言文學。在校期間，已考取大學英語四級考試證書、國家語委頒發的普通話水平測試二級甲等證書。現在主要負責編寫普通話平台內的新聞頻道、粵普對照等欄目，以及中小學閱讀寶庫、普普村、普普城的編輯及校對工作。
容賢念
看漢中文網編輯助理
畢業於廣東培正學院法學系，熱愛中文，喜愛文學。大學期間，已考取大學英語四級考試證書，有一定的中、英文語言基礎。現在主要負責看漢中文網小學閱讀寶庫及中國歷史、看漢華語學習網的編輯及校對工作。
李蓓欣
普通話平台編輯助理
畢業於廣州廣播電視大學，熱愛中文，語文知識扎實。在校期間，已取得國家語委普通話水平測試的二級乙等證書。
遍佈全國中、小學在職教師
看漢中文網集合全國多家中、小學教師共同編輯。由草擬題目到文章撰寫，均以學生學習中國語文及普通話為依歸。